教育的难题
每个 7 岁的孩子
都进入一年级。
每个 18 岁的孩子
都迈向大学。
仿佛每个孩子都以完全相同的速度发育，以完全相同的方式学习，在完全相同的时刻准备好同样的事。
我们知道事实并非如此。
工业化的学校
为工厂而建。
至今仍在运转。
19 世纪，大众教育让识字率从个位数跃升到近乎全民——只用了一个世纪。
但为工业化而建的体系，从未停下脚步。
“学校扼杀创造力。我们正把人们培养得失去他们的创造能力。”
— 肯·罗宾逊爵士
廖秀梅 Pamela Lim
创办人 · 哈佛教育者
前 SMU 全职讲师
创办人的故事
“我有五个孩子。
每一个都不一样。”
其中一个被贴上「学习障碍」的标签。
我不相信这个标签。
标签说孩子有问题。我相信，是测量本身有问题。
0
个孩子
11–15
进入大学的年龄
0
学校创立年份
无人可以忽视的转折
150 年来，学校训练孩子做的事，
如今机器做得更好。
×检索信息
×遵循流程
×快速给出正确答案
×归纳 · 计算 · 重复
那么，我们现在该让孩子学什么？
不是要让他们在算力上胜过机器。
而是以人胜机。
全资优所教的
做不可被取代的人，意味着什么。
AI 做不到这些事。也就是说，您的孩子必须做到。
推理
如何思考——而不是该想什么。
驾驭 AI
使用它、质疑它、知道何时该推翻它。警惕认知外包。
感受
同理、判断、在不确定中带领他人。
连接
理解其他人——他们的文化与处境。
学习
唯一恒久的能力，是学会如何学习。
领导
决定什么重要。做机器背后那个人。
全资优学校 — 当下
它有效。这就是证据。
我们不只写下了一套理念，我们围绕它建了一所学校，并将它向世界开放。
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大学录取率
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国家
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位毕业生
ACS WASC 认证
MSA-CESS 认证
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